Enseignement/Apprentissage Précoce De FLE: Une Expérience Pilote Au Collège ‘Complexo Escolar Nossa Senhora De Fátima’ De Moçâmedes.

Abstract

Apprendre une langue étrangère le plus tôt possible est largement accepté par les linguistes, les pédagogues mais aussi par les responsables d'élèves. Cette idée est défendue sous prétexte que les enfants peuvent acquérir facilement et en peu de temps beaucoup de choses sur la langue étrangère à travers des activités scolaires ludiques. De nombreuses enquêtes sur le bilinguisme précoce ont montré qu'il s'agissait certainement d'une situation très favorable pour l'enfant en termes d'acquisition du langage et non seulement, il aide également au développement cognitif en général. Faut-il encourager l'enseignement précoce des langues étrangères ? Y a-t-il un âge critique pour cela ? Par rapport à ces questions, les enquêtes remettent en cause les bonnes idées recueillies. Pour nous, l'intérêt de travailler sur ce thème est né de notre admiration chez les jeunes élèves, entre 5 et 12 ans, de l'école primaire 'Complexo Escolar Nossa Sra. de Fátima’ dans la ville de Moçâmedes. Fait intéressant, ces enfants sont déjà en contact avec des langues étrangères, en l'occurrence le français. Cet apprentissage précoce a suscité beaucoup d'attention. Évidemment, dans les plans d'études de notre sous-système d'enseignement, les langues étrangères sont enseignées et apprises à partir de l'école (7e, 8e et 9e années), c'est-à-dire avec un âge minimum de 12 ans. Pourquoi avez-vous choisi l'école ‘Complexo Escolar Nossa Sra. de Fátima de Moçâmedes’, comme notre centre de recherche ? A noter que le choix de ce Groupe Scolaire n'est pas un tabou pour nous, car c'est l'une des écoles où ont été créés les dispositifs nécessaires à l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, notamment le français. Mais concrètement, nous entendons corroborer avec les professeurs de français de ce Complexe Scolaire afin d'observer, d'accompagner les pratiques pédagogiques d'enseignement/éveil du FLE dans l'école primaire de référence dont l'âge d'apprentissage se situe entre 5 et 12 ans.