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https://repositorio.isced-huila.ed.ao/handle/20.500.14190/308| Title: | O Percurso Histórico Da Paz Em Angola: Sua Repercussão No Desenvolvimento Sustentável (2002- 2022) |
| Creator: | Pedro, Serafim Job |
| First Advisor: | de Matos, José Alfredo |
| Abstract: | O percurso histórico da paz em Angola: Sua repercussão no desenvolvimento sustentável é o assunto em que nos propusemos a abordar na presente dissertação. Reflectindo sobre a importância do processo da paz em Angola, procurou-se interiorizar o assunto e revelar na presente investigação o impacto de que a paz representa para os angolanos, onde identificou-se como problema do estudo o seguinte questionamento: Qual é o percurso histórico da paz em Angola e sua repercussão no desenvolvimento sustentável (2002-2022)? Reveste-se de um Objectivo Geral que circunscreve-se na análise do percurso histórico da paz em Angola e sua repercussão no desenvolvimento sustentável. As motivações da selecção do tema para a elaboração da presente monografia, prende-se no facto de ser pouco abordado nas lides académicas, sendo uma abordagem mais falada por alguns comentadores políticos, que o fazem a luz das suas ideologias partidárias. O desenho da pesquisa a que nos propusemos realizar é de carácter descritivo-qualitativo, servindo-se para o seu cumprimento de determinados métodos, a mencionar: Indutivo, Dedutivo, Histórico, Pesquisa documental e Estatístico, como técnica os inquéritos por questionário e por entrevista. Além das conclusões, sugestões e bibliografia, o trabalho está dividido em três capítulos, no Iº se faz a discussão teórica sobre a paz, conceito de paz e a sua evolução histórica, tipologia de paz: Positiva e Negativa, finalidades de Conflito vs Guerra, os acordos de paz e sua finalidade, estudo sobre a paz Social. No IIº capítulo se faz a reflexão em torno da paz em Angola, estratégias do desenvolvimento sustentável no tempo de paz, o ano de 2002 e os desafios do desenvolvimento e no IIIº capítulo, se faz a análise de dados estatísticos, por meio da aplicação do inquérito por questionário |
| Abstract: | The historical path of peace in Angola: Its impact on sustainable development is the subject we set out to address in this dissertation. Reflecting on the importance of the peace process in Angola, we tried to internalize the subject and reveal in the present investigation the impact that peace represents for Angolans, where the following question was identified as a problem of the study: What is the historical path of peace in Angola and its impact on sustainable development (2002-2022)? It has a General Objective that is limited to the analysis of the historical path of peace in Angola and its impact on sustainable development. The motivations for selecting the theme for the preparation of this monograph are linked to the fact that it is rarely addressed in academic endeavors, being an approach that is more talked about by some political commentators, who do so in the light of their party ideologies. The design of the research that we proposed to carry out is of a descriptive-qualitative nature, using certain methods to fulfill it, namely: Inductive, Deductive, Historical, Documental and Statistical research, as a technique the surveys by questionnaire and by interview . In addition to the conclusions, suggestions and bibliography, the work is divided into three chapters, in the first chapter there is a theoretical discussion about peace, the concept of peace and its historical evolution, typology of peace: Positive and Negative, purposes of Conflict vs War, Peace Accords and Their Purpose, Study on Social Peace. The second chapter reflects on peace in Angola, strategies for sustainable development in peacetime, the year 2002 and the challenges of development, and the third chapter analyzes statistical data through the application of the questionnaire survey |
| Keywords: | Percurso Histórico Paz Angola Repercussão e Desenvolvimento Sustentável. |
| Country: | Angola |
| Publisher: | Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla |
| Access: | Acesso Aberto |
| Issue Date: | 23-Nov-2022 |
| Appears in Collections: | Ensino da História / History Teaching |
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