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https://repositorio.isced-huila.ed.ao/handle/20.500.14190/72
Title: | Proposta Metodológica para a Resolução de Problemas de Proporcionalidade Directa/Inversa que envolvem a Regra de três Compostas na 9ª Classe |
Creator: | Tchivanja, Adelino Tchimbungo |
First Advisor: | Nolasco, Boaventura Beleza dos Santos |
Abstract: | O presente trabalho de investigação tem como tema: Proposta metodológica para a resolução de problemas de proporcionalidade directa/inversa que envolvem a regra de três compostas na 9ª classe. O trabalho tem como finalidade melhorar o processo de ensino – aprendizagem da Matemática. Tendo em conta as inúmeras debilidades encontradas nos alunos ao resolver problemas que envolvem a proporcionalidade directa/inversa, identificou-se o seguinte problema de investigação: Como melhorar o tratamento de problemas que envolvem proporcionalidade directa/inversa com mais de duas grandezas? Para dar solução a esse problema de investigação, traçou-se como objectivo: Elaborar uma proposta metodológica para a resolução de problemas de proporcionalidade directa/inversa que envolvem a regra de três compostas na 9ª Classe. O tipo de investigação desta pesquisa é descritiva e os resultados obtidos do inquérito aplicado aos alunos e aos professores, mostraram a necessidade de se elaborar uma Proposta Metodológica para a resolução de problemas de proporcionalidade directa/inversa com mais de duas grandezas. Assim, o trabalho é estruturado da seguinte forma: Capítulo I – Fundamentação teórica e capítulo II – Análise e Tratamento de dados e, apresentação da proposta metodológica para a resolução de problemas de proporcionalidade directa/inversa que envolvem a regra de três compostas. |
Abstract: | The present research work has as its theme: Methodological proposal for solving direct/inverse proportionality problems involving the rule of three compounds in grade 9. The work aims to improve the teaching-learning process of Mathematics. Taking into account the numerous weaknesses found in students when solving problems involving direct/inverse proportionality, the following research problem was identified: How to improve the treatment of problems involving direct/inverse proportionality with more than two quantities? In order to solve this research problem, the following objective was outlined: To develop a methodological proposal for solving direct/inverse proportionality problems involving the rule of three compounds in Grade 9. The type of investigation of this research is descriptive and the results obtained from the survey applied to students and teachers, showed the need to develop a Methodological Proposal for solving problems of direct/inverse proportionality with more than two magnitudes. Thus, the work is structured as follows: Chapter I – Theoretical foundations and Chapter II – Data analysis and processing and, presentation of the methodological proposal for solving direct/inverse proportionality problems involving the rule of three compounds. |
Keywords: | Proposta Metodológica Problemas de Proporcionalidade directa/inversa Regra de três compostas Melhorar o Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática Investigação Descritiva |
Country: | Angola |
Publisher: | Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla |
Access: | Acesso Aberto |
Issue Date: | 6-Jun-2022 |
Appears in Collections: | Mestrado em Ensino da Matemática / MSc in Mathematics Teaching |
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Adelino Tchimbungo Tchivandja-Trabalho de Licenciatura.pdf | Trabalho de Licenciatura | 639.53 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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